Formación jurídica en el acceso y desempeño en el órgano legislativo ecuatoriano [Legal training in access to and performance in the Ecuadorian legislatura]

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62574/ea1mt431

Palabras clave:

formación profesional superior, desarrollo de la carrera, profesión jurídica

Resumen

En el contexto ecuatoriano, el acceso al órgano legislativo por parte de profesionales del derecho plantea interrogantes sobre la calidad de su formación y el impacto que esta tiene en su desempeño legislativo, así como en su capacidad para abordar los desafíos políticos y sociales. Desde lo anterior; se plantea como objetivo analizar la importancia de la formación jurídica en el acceso y desempeño en el órgano legislativo ecuatoriano. El artículo se fundamentó en una revisión documental, se seleccionaron 12 artículos académicos publicados entre 2012 y 2024. Fortalecer la formación jurídica, promoviendo métodos de aprendizaje práctico y continuo, junto con procesos de selección basados en la competencia y el mérito, es esencial para consolidar una función legislativa que responda a las demandas de la sociedad y fomente la confianza en el sistema democrático ecuatoriano.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Katheryne Jahaira López-Pérez, Universidad Regional Autónoma de los Andes, Puyo, Pastaza, Ecuador

    Investigadora 

  • Silvia Rosely Correa-Troya, Universidad Regional Autónoma de los Andes, Puyo, Pastaza, Ecuador

    Investigadora 

  • Johanna Estefanía Calles-Imbaquingo, Universidad Regional Autónoma de los Andes, Puyo, Pastaza, Ecuador

    Docente Investigadora 

Referencias

Braga-Damasceno, F. (2023). Hacia una formación del juez brasileño en la valoración de la prueba. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, 10(2), 169–190. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2023.70692

Farfán-Espinoza, Mauricio Ernesto. (2016). Crisis de justicia y la formación del abogado (a) y/o jurista*. Revista Jurídica Derecho, 3(4), 111-122.

Font-Ribas, A. (2012). El aprendizaje basado en problemas en la formación judicial. Revista De Educación Y Derecho, (06). https://doi.org/10.1344/re&d.v0i06.5131

García-Añón, J. (2012). La formación continúa de los jueces: reflexiones para el diseño de procesos, escenarios y recursos de aprendizaje. Revista De Educación Y Derecho, (05). https://doi.org/10.1344/re&d.v0i05.3083

Herrera, M. (2022). La designación de jueces en Ecuador: en búsqueda de una nueva legitimidad. Íconos - Revista De Ciencias Sociales, (72), 119–137. https://doi.org/10.17141/iconos.72.2022.4787

Núñez-Varela, A. (2018). Abogados y la relación ética-moral: Una necesaria asociación. Revista Neuronum, 4(2), 114-117.

Palacios-Morillo, Vinicio Israel. (2021). La formación del abogado en Ecuador valoración desde los presupuestos procesales y materiales del proceso. Conrado, 17(79), 365-371.

Prado-Calderón, Edwin Bolívar, Cacpata-Calle, Wilson Alfredo, & Campaña-Muñoz, Leny Cecilia. (2021). Procedimiento de selección de jueces en Ecuador. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 8(spe3), 00025. https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2705

Romero-Sandoval, A., León, M. G., & Fernández-Schatzer, M. N. (2018). Importancia de las competencias genéricas en la formación del abogado, una apreciación de docentes. INNOVA Research Journal, 3(11), 119–138. https://doi.org/10.33890/innova.v3.n11.2018.727

Rúa-Delgado, Carlos. (2013). La legitimidad en el ejercicio del poder político en el estado social de derecho: una revisión desde el caso colombiano. Ius et Praxis, 19(2), 85-122. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-00122013000200004

Santana-Ramos, Emilia Mª. (2018). El rol del abogado ante la ética y el ejercicio profesional. Revista de la Facultad de Derecho, (44), 143-176. https://doi.org/10.22187/rfd2018n44a5

Urquizo-Rodríguez, Miguel, & Escobar-Pérez, Julio César. (2021). Retos y perspectivas en la formación del profesional del derecho en la Universidad ecuatoriana. Conrado, 17(79), 345-350.

Descargas

Publicado

29-10-2024

Número

Sección

Artículos de investigación

Cómo citar

López-Pérez, K. J., Correa-Troya, S. R., & Calles-Imbaquingo, J. E. (2024). Formación jurídica en el acceso y desempeño en el órgano legislativo ecuatoriano [Legal training in access to and performance in the Ecuadorian legislatura]. Verdad Y Derecho. Revista Arbitrada De Ciencias Jurídicas Y Sociales, 3(especial2), 188-194. https://doi.org/10.62574/ea1mt431

Artículos más leídos del mismo autor/a