Análisis de políticas públicas de educación, inserción a personas con discapacidad [Analysis of public policies for education, inclusion of people with disabilities]

Resumen

Se presenta como objetivo analizar las políticas públicas de educación, inserción a personas con discapacidad en Santo Domingo de los Tsáchilas de Ecuador. La investigación se fundamentó desde un trabajo metodológico mixto. Los resultados del estudio evidencian que, en Santo Domingo de los Tsáchilas, persisten barreras estructurales como la insuficiencia de recursos técnicos y humanos en las Unidades Distritales de Apoyo a la Inclusión (UDAI), la falta de capacitación docente para aplicar adaptaciones curriculares, el incumplimiento de la tabla de equivalencia de estudiantes con discapacidad por aula y la ausencia de programas específicos de becas, asimismo, se identificó una débil sensibilización sobre la doble vulneración que enfrentan estudiantes con discapacidad pertenecientes a grupos de atención prioritaria.