Impacto de los trastornos afectivos en el desempeño académico de estudiantes de medicina [Impact of affective disorders on the academic performance of medical students]
DOI:
https://doi.org/10.62574/wmfzpy88Palabras clave:
salud mental, estudiantes de medicina, rendimiento académicoResumen
Objetivo: identificar la incidencia de la depresión y la ansiedad en el rendimiento académico de estudiantes de medicina en la UNIANDES, Ecuador, en el período académico 2024-2025. Método: Desde el aspecto metodológico se empleó un diseño no experimental. Se contó con una población total de 102 estudiantes de medicina del segundo nivel en la UNIANDES en el período lectivo noviembre 2024-abril 2025. Resultados y conclusión: La ansiedad y depresión son alteraciones mentales que no deben ser menospreciadas. Es momento de que las facultades del área de salud tomen en consideración el estado emocional, mental y físico de sus alumnos. La sobrecarga excesiva de tareas y responsabilidades no asegura que en el futuro sea un profesional exitoso. Se ha constatado la incidencia negativa de la depresión y el estrés en el rendimiento académico de los estudiantes del segundo nivel de medicina en la UNIANDES.
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