E-Learning method as a teaching strategy in dentistry [El método E-Learning como estrategia de enseñanza en odontología]

Authors

DOI:

https://doi.org/10.62574/9jy8m463

Keywords:

distance education, educational technology, dental education

Abstract

Objective: To determine the importance of the E-Learning method as a teaching strategy in the UNIANDES Dentistry career. Method: Observational, descriptive, cross-sectional study with 89 ninth and tenth semester Dentistry students. A survey was applied to evaluate E-Learning method application, advantages for maintaining student attention, content comprehension and contribution to teaching process. Results: 65% consider E-Learning platform conditions optimal, 68% report optimal mastery of virtual tools by teachers, 70% rate their learning through virtual environments as optimal, 71% believe it contributes to academic performance and 78% find virtual learning motivating. Conclusions: The E-Learning method constitutes a favorable tool to raise student intellectual level, guaranteeing knowledge consolidation through digital media during health emergency.

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Published

2025-09-29

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1.
Guamán-Titusunta FS, Romero-Fernández AJ, Rodríguez-Cuellar Y. E-Learning method as a teaching strategy in dentistry [El método E-Learning como estrategia de enseñanza en odontología]. SRS [Internet]. 2025 Sep. 29 [cited 2026 Jul. 27];4(UNIANDES):158-63. Available from: https://revistasinstitutoperspectivasglobales.rperspectivasinvestigativas.org/index.php/sanitas/article/view/849