Análisis del acceso a justicia y garantía de derechos humanos para personas con discapacidad en Babahoyo [Analysis of access to justice and human rights guarantees for persons with disabilities in Babahoyo]
DOI:
https://doi.org/10.62574/29n0am62Palabras clave:
acceso a justicia, derechos humanos, discapacidad, inclusión social, Fuente: Tesauro UNESCO).Resumen
Se tuvo por objetivo analizar las barreras de acceso a la justicia y garantía de derechos humanos para personas con discapacidad en comunidades rurales de Babahoyo. Se empleó un enfoque mixto con diseño transversal, aplicando encuestas estructuradas a una muestra de 544 personas con discapacidad de un universo de 5.756 en Babahoyo, complementado con análisis documental de normativas nacionales e internacionales sobre derechos de personas con discapacidad. El 54,3% de encuestados considera insuficiente el acceso a servicios de salud, el 44,3% percibe deficiencias en atención educativa, y el 46,4% reporta escasas oportunidades laborales inclusivas. Se evidenciaron barreras estructurales significativas que obstaculizan el acceso efectivo a la justicia y servicios básicos. Persisten barreras multidimensionales que impiden el pleno ejercicio de derechos de personas con discapacidad en Babahoyo, requiriéndose políticas públicas integrales, fortalecimiento institucional y transformación cultural para garantizar inclusión efectiva y acceso equitativo a la justicia.
Descargas
Referencias
ADRA Ecuador. (2024). Protección de niños, niñas y adolescentes con discapacidad y neurodiversidad [Protection of children and adolescents with disabilities and neurodiversity]. https://adra.org.ec/proyectos/proteccion/proteccion-nna-con-discapacidad-y-neurodiversidad/
Campos, M. (2024). Acceso a la educación e inclusión social de la infancia y adolescencia en Ecuador [Access to education and social inclusion of children and adolescents in Ecuador]. América Latina y el Caribe. https://hi-lac.org/noticias/acceso-a-la-educacion-y-la-inclusion-social-de-la-infancia-y-adolescencia-en-ecuador/
Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades. (2024). Estadísticas de discapacidad en Ecuador [Disability statistics in Ecuador]. https://www.consejodiscapacidades.gob.ec/estadisticas-de-discapacidad/
Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades. (2024). Plan Estratégico Institucional del CONADIS 2024-2025 [CONADIS Institutional Strategic Plan 2024-2025]. https://www.consejodiscapacidades.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2024/09/Plan-Estrategico-Institucional-del-CONADIS-2024-2025.pdf
Constitución de la República del Ecuador. (2008). Constitución de la República del Ecuador [Constitution of the Republic of Ecuador]. Asamblea Nacional Constituyente.
Farías, B. C. (2024). Inclusión educativa y derechos de personas con discapacidad [Educational inclusion and rights of people with disabilities]. ITECSUR, 8(2), 45-67. https://revistas.itecsur.edu.ec/index.php/reda/issue/view/10/79
Guerrero, A. (2024). Educación inclusiva: hay protocolos en Ecuador [Inclusive education: there are protocols in Ecuador]. El Comercio. https://www.elcomercio.com/actualidad/ecuador/educacion-inclusiva-hay-protocolos-ecuador.html
Instituto de Seguridad Social de las Fuerzas Armadas [ISSFA]. (2024). ISSFA promueve la inclusión en el Día Internacional de las Personas con Discapacidad [ISSFA promotes inclusion on International Day of Persons with Disabilities]. https://www.issfa.mil.ec/issfa-promueve-la-inclusion-en-el-dia-internacional-de-las-personas-con-discapacidad/
Instituto Nacional de Estadísticas y Censos. (2024). En el Ecuador 7 de cada 100 personas tienen dificultad funcional para hacer alguna actividad cotidiana [In Ecuador 7 out of 100 people have functional difficulty doing daily activities]. https://www.ecuadorencifras.gob.ec/institucional/en-el-ecuador-7-de-cada-100-personas-tienen-dificultad-funcional-para-hacer-alguna-actividad-cotidiana/
La Hora. (2022). Los retos de la vida de las personas con discapacidad [The challenges of life for people with disabilities]. https://www.lahora.com.ec/esmeraldas/los-retos-de-la-vida-de-las-personas-con-discapacidad/
Ley Orgánica de Discapacidades. (2012). Ley Orgánica de Discapacidades del Ecuador [Organic Law on Disabilities of Ecuador]. Asamblea Nacional.
Machado, J. (s.f.). Niños con discapacidad: barreras en el sistema educativo [Children with disabilities: barriers in the educational system]. Primicias. https://www.primicias.ec/noticias/sociedad/ninos-con-discapacidad-barreras-sistema-educativo/
Ministerio de Educación. (2024). El gobierno fortalece iniciativas inclusivas en la educación por el día de las personas con discapacidad [Government strengthens inclusive initiatives in education for the day of people with disabilities]. https://educacion.gob.ec/el-gobierno-fortalece-iniciativas-inclusivas-en-la-educacion-por-el-dia-de-las-personas-con-discapacidad/
Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad [Convention on the Rights of Persons with Disabilities]. Asamblea General de las Naciones Unidas.
Organización Internacional del Trabajo [OIT]. (2023). Inclusión de las personas con discapacidad en el trabajo [Inclusion of people with disabilities at work]. https://www.ilo.org/global/topics/disability-and-work/lang--es/index.htm
Organización Mundial de la Salud [OMS]. (2023). Informe mundial sobre discapacidad [World report on disability]. https://www.who.int/publications/i/item/9789240063600
UNFPA Ecuador. (2024). El UNFPA y el PNUD presentan el proyecto "Por el derecho a decidir de las personas con discapacidad" [UNFPA and UNDP present the project "For the right to decide of people with disabilities"]. https://ecuador.unfpa.org/es/news/el
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Jason Humberto Ruiz-Silva, Santiago Alexander Olvera-Manobanda, Anthony León Laura-Chela, Alexander Raúl Morejón-Vásquez (Autor/a)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
CC BY-NC-SA : Esta licencia permite a los reutilizadores distribuir, remezclar, adaptar y construir sobre el material en cualquier medio o formato solo con fines no comerciales, y solo siempre y cuando se dé la atribución al creador. Si remezcla, adapta o construye sobre el material, debe licenciar el material modificado bajo términos idénticos.
OAI-PMH URL: https://revistasinstitutoperspectivasglobales.org/index.php/verdadyderecho/oai
