Verdad y Derecho
Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Sociales
Vol. 4(Especial), 386-397, 2025
https://doi.org/10.62574/6zdhbj03
386
Retos legales por falta de comprensión práctica constitucional y su impacto
en la contribución social
Legal challenges due to a lack of practical understanding of the
constitution and their impact on social contributions
Josselyn Bryggitte Vilela-Verdezoto
ub.josselynvv41@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Babahoyo, Los Ríos, Ecuador
https://orcid.org/0009-0000-4563-593X
Esther Maricela Coello-Avilés
ub.estherca32@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Babahoyo, De Los Ríos, Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-0045-0883
Jason Humberto Ruiz-Silva
ub.jasonrs34@uniandes.edu.ec
Universidad Regional Autónoma de los Andes, Babahoyo, De Los Ríos, Ecuador
https://orcid.org/0009-0009-5288-9757
RESUMEN
Se tiene por objetivo analizar la importancia del Derecho Constitucional en la educación jurídica y
evaluar la necesidad de implementar prácticas constitucionales en el currículo académico. Se empleó
un enfoque mixto con diseño no experimental y alcance descriptivo, aplicando encuestas a 41
estudiantes de Derecho de quinto y sexto semestre, complementado con análisis documental y
método exegético-jurídico. El 51% de estudiantes reconoce tener conocimiento medio sobre la
Constitución pero dificultades para aplicarlo prácticamente. El 88% considera fundamental incluir
Práctica Constitucional en el currículo, prefiriendo metodologías basadas en casos reales (71%) y
desarrollo en múltiples semestres (71% sugiere tres niveles). La incorporación de módulos prácticos
de Derecho Constitucional es esencial para formar profesionales competentes capaces de aplicar
principios constitucionales efectivamente, fortaleciendo la democracia y garantizando el ejercicio de
derechos ciudadanos.
Descriptores: derecho constitucional; educación jurídica; formación profesional. (Fuente: Tesauro
UNESCO).
ABSTRACT
The objective is to analyse the importance of constitutional law in legal education and assess the
need to implement constitutional practices in the academic curriculum. A mixed approach with a non-
experimental design and descriptive scope was used, applying surveys to 41 fifth- and sixth-semester
law students, complemented by documentary analysis and an exegetical-legal method. Fifty-one per
cent of students acknowledge having average knowledge of the Constitution but difficulties in
applying it in practice. Eighty-eight per cent consider it essential to include constitutional practice in
the curriculum, preferring methodologies based on real cases (71%) and development over multiple
semesters (71% suggest three levels). The incorporation of practical modules on constitutional law
is essential to train competent professionals capable of applying constitutional principles effectively,
strengthening democracy and guaranteeing the exercise of citizens' rights.
Descriptors: constitutional law; legal education; vocational training. (Source: UNESCO Thesaurus).
Recibido: 05/07/2025. Revisado: 19/07/2025. Aprobado: 27/07/2025. Publicado: 08/08/2025.
Sección artículos de investigación