Monsalve-Castro, N.Y. (2025) “Modelo didáctico gamificado para promover el aprendizaje significativo en estudiantes de preescolar [Gamified teaching model to promote meaningful learning in preschool students]”, Cognopolis. Revista de educación y pedagogía, 3(2), pp. 76–101. doi:10.62574/8zk9wr82.